夹克的故事
马克·施耐德18岁第一次上大学时, 在他的生活中，他并没有把学习放在首位. 上高中时，马克打算上大学继续打橄榄球. 在一次受伤之后，打大学级别的橄榄球已经不可能了, 大学的诱惑不再吸引马克. 最后，他临时决定进入约翰伍德社区大学.
“我没有把第一次上大学当回事. 我18-19岁，还不是一个认真的学生. 这对我自己是非常不利的——不认真对待我所做的事情. 交作业的时候我都不做. 我没有注意到发生了什么，”马克回忆道. “我只是出现了，有点走过场. 所以在经历了审查委员会和停职之类的事情之后，我觉得这就足够了.”
马克刚上完大学就参加了工作. 他做过各种工作，最终在当地媒体工作. 马克一直在当地电视台WGEM和KHQA担任任务编辑. 在车站工作的那段时间里，他开始认为他不可能再上大学了.
“当我在新闻工作时，我从来没有想过我会回到学校，”马克说. “我只是觉得自己是个坏学生. 我以为我已经在这个行业里找到了自己的路，我会没事的.”
这种态度一直持续到马克在一家公司找到工作 两河区域委员会(TRRC) 作为市场协调员. 两江地区委员会是一个地方组织，致力于“支持我们社区的基本需求, 增强复原力，为所有人创造经济机会.“该组织帮助小企业和个人连接资源，帮助他们茁壮成长.
看到社区的需要，想要做更多的帮助, 马克对教育的态度开始发生变化.
“当我在两条河开始我的新工作时, 我开始了解他们提供的项目，以及这对社区意味着什么, 我对非营利组织越来越感兴趣,马克说. “我觉得这份工作很有趣, 但它也能让我在社区中产生很大的影响. 在过去的几个月里，它真的对我产生了影响.”
在为TRRC工作了几个月后，马克决定重返校园, 他的目标是获得社会学学位，为自己在非营利部门担任更大的领导角色做好准备. 令他惊讶的是，带着一种不同的态度回到学校后，他的学习成绩有所不同.
“一旦我开始了我的新职业，我意识到我确实有理由回到学校. 我心里有个目标. 为了实现这个目标, 我必须采取一些措施，回到学校绝对是其中一个步骤. 我想, 伙计，你真的要这么做吗? 你真的要回去吗?马克说. “我把这种心态变成了 你还想再来一次吗 to 你 是 再来一次. 它帮助我牢记这个总体目标. 不要看得太长远. 把我的工作量分成可管理的小块. 不要关注未来几年，而是现在正在发生的事情. 这是我要实现目标的下一件事.”
而马克打算继续攻读社会学学士学位, 他很感激有机会在约翰伍德完成他的前两年学位. 有很多因素影响他重返学校的能力，包括时间限制和成本. 但是，根据Mark的说法，JWCC使这些因素不再是障碍.
“John Wood的一大优点是成本很低. 在这方面，你很难找到比JWCC更有价值的教育,马克说. “JWCC提供任何大型组织都会拥有的所有现代工具……您可以通过Blazernet等工具获得这些工具, 访问在线图书馆资源, Canvas和Microsoft office. 你不只是得到了一些东西，然后就被晾在一边. 你得到了在你所做的事情上取得成功所需的工具. 它的价值对我来说是巨大的.”
马克对自己的未来感到兴奋，并为自己做出了这个决定而感到欣慰. 而回到学校对他来说意味着很多工作, 他对投资的回报很有信心.
“我意识到我可能还有20-30年的赚钱潜力. 为什么我要在41岁的时候安定下来? 这是对我自己的挑战. 我41岁了，能拿到大学学位吗. 我会戴上我的帽子 & 当我终于拿到帽子和长袍的那一天到来的时候，我到处都穿着长袍. 自豪感和成就感对我来说绝对是一种动力.”